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楓葉教師團隊是通過應聘、考核、簽署合同、入職宣誓、試用、轉正等一系列流程而組成，作為教師必須履行以下職責。
一、以楓葉教育理念武裝自己，用楓葉理念指導教育教學實踐，執(zhí)行楓葉相關教育規(guī)程，倡導“友睦合作 踏實求真 愛生樂教”的良好教風，關注、關愛身邊的每一個學生，讓每一個孩子得到充分的發(fā)展。
二、服從學校工作安排，執(zhí)行學校規(guī)章制度和工作指令，傾注全部智慧和工作時間內全部精力做好學校分配和指派的各項工作。
三、積極參與學校、年級組、教研組、備課組各項活動，積極承擔各年級班主任工作，參與班主任培訓，注重三好習慣的養(yǎng)成教育，建立良好的班風、學風。
四、教師必須熟悉本學科總體課程標準和省市中考指導綱要，全面系統(tǒng)了解本學科教材內容，根據(jù)每學期學校工作計劃，統(tǒng)籌安排學期授課計劃與進度，確定教學專題研究計劃。
五、積極參加集體備課，認真研究教材，按照“三環(huán)節(jié)”精心設計教研組分配的知識板塊的教學案，課堂教學講究完整，追求完美，關注全體，積極互動。及時處理學生練習，認真組織輔導。做好定稿教學案（含課件）電子稿的上傳工作。
六、積極要求上進，有個人成長欲望，做學習成長型教師。教師必須通讀《楓葉教育理論與實踐》（一、二、三卷），主動閱讀教育理論著作，閱讀經典文學，各學科老師必須熟悉課程標準（中考學科還必須熟悉武漢中考說明）。要養(yǎng)成寫工作日記的習慣，積極撰寫讀書心得、工作感言和教育教學論文，積極參與綜合性試卷命題，能獨立設計一份綜合性學科中考模擬試卷，鼓勵語文教師“下水作文”。
七、學生管理，人人有責。每一位教師都有教育學生、培養(yǎng)良好習慣的權利、責任和義務，推行“我的課堂，我負責”，組織好課堂教學，處理好學生課堂不良狀況，同時積極參與學生三好習慣養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，積極主動地與學生進行交流談心，讓學生感受到教師的真愛和關懷，親其師信其道，提高教育教學效率。
八、積極參加校內外（市、區(qū)、校、組）教研活動，積極投入教育科研，能主動承擔校級、區(qū)級及區(qū)級以上的課題研究，經常對教育教學現(xiàn)狀進行反思和總結，以不斷提高自身的教育科研水平。積極參加學?！扒嗨{工程建設”，老教師樂于帶新，新教師虛心好學，共同提高。積極向校本雜志編輯組投稿。
九、有責任、擔當和合作意識，要有對家校、對上級、對社會負責的精神，在做好本職工作的前提下主動協(xié)助同事做好工作。
十、做好穩(wěn)生控流工作。
任職要求：本科或以上學歷、思想政治相關專業(yè)，有教師資格證，有對應科目教學經歷兩年以上，熱愛教育行業(yè)，認同楓葉理念。